Die Materialien sind vergleichsweise günstig - und wirklich, wirklich klasse!
Am bequemsten ist es, sich den kostenlosen Katalog schicken zu lassen und in Ruhe zu stöbern. Ich hatte auf der Homepage auf Anhieb nur das "zweit-passendste" Fördermaterial gefunden ...
LG
Angie _________________ Benedict / März 2008 - expressive Sprachentwicklungsstörung, FKA, aber unter gfcf-Diät seit 12/2010 macht er Riesenfortschritte: http://www.REHAkids.de/phpBB2/ftopic73493.html
(wird regelmäßig aktualisiert, Diäteffekte ab Seite 3)
Bitte gerne geschehen Ich bin auch immer froh, wenn ich tolle Tipps bekommen
LG
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das Tolle ist: Man kann mit vielen Sachen sowohl spielen, als auch Dinge verdeutlichen.
Ich habe mir für 6,90 Euro Präpofix bestellt - damit kann man MauMau spielen - und es zeigt vier verschiedene Tiere jeweils in Aktionen in, an, auf, unter, neben, zwischen, über, vor und hinter demselben Gegenstand oder zwei gleichen Gegenständen.
Ich habe Bene erst vier, dann acht Karten einer Sorten in eine Reihe gelegt. Er liebt es ja, sich Dinge in einer Reihe rythmisch benennen zu lassen. Ich hab sie dreimal benannt, die Karten gemischt, die Karten neu ausgelegt - er konnte fast alle richtig zeigen und er hatte einen Riesenspaß dabei . Ich auch
Jetzt bin ich mal gespannt, ob er den Übertrag auf den anderen Tierkarten hinbekommt. Zum MauMau-Spielen ist es bei uns noch viel zu früh, aber ich finde es klasse, dass ich die Materialien in verschiedenen Schwierigkeitsstufen anwenden kann - und das sie so vergleichsweise günstig sind.
LG
Angie _________________ Benedict / März 2008 - expressive Sprachentwicklungsstörung, FKA, aber unter gfcf-Diät seit 12/2010 macht er Riesenfortschritte: http://www.REHAkids.de/phpBB2/ftopic73493.html
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mir fällt gerade noch ein: die "Satzbaustelle" scheint optimal für Kinder, die einen (komplexen) Talker benutzen oder mal benutzen sollen.
Das Buch Satzbaustelle enthält Arbeitsblätter, aus denen man u.a. auch Kärtchen mit Subjekten, Objekten und Verben erstellen und so die Kinder mit Bildsymbolen Sätze legen lassen kann. Das geht von einfachen Sätzen "Subjekt Verb" bis hin zu komplexen Nebensatzkonstruktionen (wobei der Nebensatz nur durch ein Bild dargestellt wird).
Die selbstgebastelten Kärtchen sind nur etwas klein und farblich nicht sonderlich ansprechend, ggf. muss ich bei Bene auch auf die zugehörigen Satzbaustelle-Boxen zurückgreifen.
Wir sind ja gerade dabei, für Bene den Dynavox V zu beantragen und ein bessere Vorübung kann ich mir gerade gar nicht vorstellen.
Zumal das für Bene wie bei Bambino LÜK etc. eine Chance ist zu zeigen, was er alles versteht, obwohl er immer noch kein verlässliches Wort sprechen kann. Er hat an solchen Lernspielen unheimlich Spaß und jauchzt bei jeder (meist richtigen) Lösung, die er legt!
LG
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Hallo Angie,
danke für den Tipp. Meine Logopädin hat mir einen Löffel empfohlen, der an der unteren Seite geriffelt ist, kennt den hier jm.? Damit soll die Mundwahrnehmung stimuliert werden, Mika lacht sich jedesmal kaputt, wenn er Joghurt von diesem Löffel bekommt. Bei Interesse kann ich mal im Netz danach suchen und hier verlinken.
LG _________________ Daniela (1981) und H. (1971) mit G. (Sohn, *2001, KISS), C. (Sohn, *2003, Asthma bronchiale), E. (Tochter, *2007) und Mika Leon (*01/2009, globale Entwicklungsstörung, Wahrnehmungsstörung,leichte Leukomalazie, GDB 80 G,B,H, Pflegestufe I)
LG
Angie _________________ Benedict / März 2008 - expressive Sprachentwicklungsstörung, FKA, aber unter gfcf-Diät seit 12/2010 macht er Riesenfortschritte: http://www.REHAkids.de/phpBB2/ftopic73493.html
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