Verfasst am: 05.01.2012, 15:37 Titel: Tipps für Aufsatz-Training gesucht
Hallo,
unser Sohn besucht die 3. Klasse einer Regelgrundschule, mit sonderpäd. Förderbedarf L. Sein großes Problem ist Deutsch. Zum einen hat er eine sehr schlechte Handschrift, die sich aber schon gebessert hat. Nun geht ja das Thema Aufsatz schreiben los und das funktioniert nicht wirklich.
Hat jemand eine Idee, wie man hier ein wenig "trainieren" kann?
Hallo,
die schlechte Schrift könnte man mit einem PC ausgleichen, wenn es dann schneller geht, könnte das hilfreich sein.
Ansonsten viel lesen und abschreiben lassen. Am besten zu Hause Themen nehmen, die dein Sohn interessiert schreiben würde. Bei Jungen gehen doch Autos &Co ganz gut. Vlt kannst du ein paar Auto- und Motorradszeitschriften besorgen.
Gruß Kerstin _________________ Kerstin mit Markus(*97), Hydrocephalus mit schwerem Verlauf und Epilepsie und Philipp (*93) 28SSW NEK, jetzt Kurzdarmsyndrom,Nierenproblematik
Ein behindertes Kind ist wie ein krummer Baum - du kannst ihn nicht gerade biegen, aber du kannst ihm helfen, Früchte zu tragen.
ich glaube, es ist nicht jedem gegeben schöne Aufsätze zu schreiben.... Meinem Sohn quellen die Ideen nur so aus der Feder (wenn das Thema stimmt...), meine Tochter dagegen..... Beide sind aber schon etwas älter, 5.+6.Klasse.
Wir haben Aufsatzhelfer. z.B den Pfiffikus Sprachgestalter (Finken Verlag, Best.-Nr.2501), der ist schön für GS -Kinder. Da sind Klappseiten drin auf denen Worte bzw. Umschreibungen stehen, die das Kind evtl. schreiben will ("machen", "Wie Menschen aussehen"). Unter den Klappen sind dann ganz viele Vorschläge, wie was Kind "Schöner" schreiben könnte.
Schön sind auch die Aufsatzhelfer von Jako-O. Das sind Drehscheiben, etwas nüchterner als Pfiffikus, aber sehr effektiv. Schau doch mal in den Katalog.
Es gibt auch diverse Übungsbücher, ich habe nur ab Klasse 5 im Regal.
Sonst kann ich mich Kerstins Tipp mit dem Lesen nur anschließen. Mein Sohn hat schon sehr früh "anspruchsvollere" Bücher gelesen, meine Tochter hat sich sehr lange bei Connie und Pferdebüchern aufgehalten. Das merkt man am Wortschatz enorm. Wenn das Lesen noch nicht so gut klappt, dann evtl. ein gutes Hörbuch??
Sonst Tagebücher / Ferientagebücher. Da könnt Ihr schöne Sachen dazu kleben oder malen.
LG Annett _________________ Erik 05/2000,ICP, Hypotonie,operierte Knick-Senk-Füße,räuml.-konstrukt.Störung,etc.;Maike 02/2002
Verfasst am: 05.01.2012, 18:20 Titel: Tipps zum Schreiben von Aufsätzen
Da dein Sohn einen sonderpädagoigschen Förderbedarf hat, müsste er eigentlich zieldifferent unterichtet werden. Das Schreiben von Aufsätzen ist sehr anspruchsvoll und erfordert eine ganze Menge an Voraussetzungen. Damit tun sich erfahrungsgemäß unsere Schüler ( Förderschule L) sehr, sehr schwer. Als Vorübungen geeignet sind Reizwortgeschichten, kurze Bildgeschichten, Phanstasiereisen usw. Ohne die entsprechenden Formilierungshilfen würde keiner meiner Schülerinnen und Schüler einen Aufsatz schaffen. Es gibt sehr schöne Aufsatzhelfer ( 3 Drehscheiben) , die sich sehr gut als Hilfen eignen:
Ansonsten sollte es eigentlich Aufgabe der Kollegen sein, sich darüber Gadanken zu machen wie dein Kind gefördert werden kann. Es kann nicht deine Aufgababe sein noch zusätzlich zum Unterricht und den Hausaufgaben noch Zusatzübungen zu machen. Vielleicht wäre dein Kind doch besser in einer Förderschule aufgehoben? Worin besteht eigentlich die sonderpädagogische Förderung? Vielleicht ist dein Kind noch nicht so weit, dass es eigene Texte formulieren kann und müsste erst an den Voraussetzungen zum Verfassen von Texten üben.
vielen Dank für Eure Tipps und Meinungen. Unser Sohn wird nach Regelgrundschulstoff unterrichtet, so lange wie er mithalten kann. Bislang klappt das auch ganz gut und die Lehrer fördern ihn total super. Da kann ich überhaupt nicht klagen. Wie es nach der Grundschule weitergeht, bleibt abzuwarten. Ich und auch seine Lehrer sehen ihn zwischen Haupt- und Förderschule, von daher wird die Entscheidung auch nicht ganz einfach. Die Inklusion schreitet aber auch voran und hier gibt es ab dem Sommer die Möglichkeit zur Hauptschule mit sonderpäd. Förderbedarf zu wechseln.
Für Arbeiten üben wir natürlich schon extra, aber ich denke mal, das machen alle Kinder. Ich habe jetzt mal 2 Aufsatzhilfen bestellt, um ihn weiterhin zu fördern. Er hat einfach keine Struktur im Aufsatz schreiben und die Grammatik ist auch noch problematisch. Aber wir gucken mal, ob wir da noch etwas üben können.
Überfordern tun wir ihn auf keinen Fall und er geht auch supergern zur Schule.
Wir haben Aufsatzhelfer. z.B den Pfiffikus Sprachgestalter (Finken Verlag, Best.-Nr.2501), der ist schön für GS -Kinder.
Hallo Annett,
und welche Farben von den Aufsatzhelfern (Drehscheiben) habt ihr? Ich finde nur Drehscheiben von 2006. Gibt es da noch neue Auflagen von? Das Buch Sprachgestalter habe ich jetzt auch für meinen Sohn bestellt. Nur bei den Aufsatzhelfern bin ich noch am überlegen... _________________ Liebe Grüße,
Mellie
ich kann dir wie Manuela15 berichten, dass das Schreiben freier Texte/ Aufsätze erfahrungsgemäß für Schüler mit dem FS Lernen oft eine große Herausforderung ist. Ohne Formulierungshilfen geht es meist überhaupt nicht. Diverse Anregungen und Hilfen wurden ja bereits genannt.
Mehr Struktur würde ich außerdem auch über die Mündlichkeit fördern, z. B. mal zusammenfassen, was im letzten Kapitel einer Geschichte passiert ist etc. Geht ja auch mit Rezepten, Bauanleitungen etc.
LG und gute Nacht, J. _________________ Sonderschullehrerin
ich würde es gerade in der 3. Klasse mit der "alten" Methode versuchen?
Kannst du ihn an Lesestoff heranführen? Wie ja auch schon vorgeschlagen wurde.
Wenn er liest wie sich Sätze zusammensetzten und Absätze zusammengesetzt werden, lernt er es leichter.
So haben schon viele Kinder gelernt Aufsätze zu schreiben. Aber wie hier ja auch schon geschrieben wurde, fällt es manchen Kindern auch dann leichter als anderen.
Lg Heike _________________ Unser besonderes Kind wurde 1997 als Frühchen geboren und hat nach einer Hirnblutung eine Cerebrale Mehrfachbehinderung. Er ist Shunt versorgt und spricht nur wenig. Wir haben noch eine große, gesunde Tochter.
Hallo,
auch meine Tochter, hat Förderbedarf Lernen, integriert in eine Grundschule und hat große Probleme mit dem Aufsatzschreiben. Eigendlich braucht Sie das wohl auch noch nicht. Da aber alle anderen Schüler das im Moment üben, will Sie es auch. Wir haben einfach Angefangen eine Art Tagebuch zu führen. Da kann man doch gut mit üben, was den Tag so passiert ist. Rechtschreibung und das gliedern des Textes werden auch immer besser. Wichtig ist das es Spaß macht. Da Ihre Schrift auch noch sehr ungelenk ist darf Sie zu Hause oft am PC schreiben.
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Meinem Sohn quellen die Ideen nur so aus der Feder (wenn das Thema stimmt...), meine Tochter dagegen..... Beide sind aber schon etwas älter, 5.+6.Klasse.
