nachdem ich schon längere Zeit als Mama zweier besonderer Kinder hier lese und schreibe, möchte ich mich endlich auch mal in meiner zweiten Rolle als Professional hier vorstellen.
Ich arbeite als Sonderschullehrerin in Bayern. Meine beiden studierten Fachrichtungen sind Geistigbehindertenpäd und Sprachheilpäd.
Mein Referendariat habe ich an einem Förderzentrum mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in der Grundschulstufe absolviert und vor 2 Monaten abgeschlossen.
Jetzt habe ich eine Planstelle an meiner Wunschschule bekommen.
Ab nächster Woche arbeite ich an einem Förderzentrum mit Förderschwerpunkt motorische Entwicklung. Ich werde eine Klasse mit schwer und mehrfach behinderten Kindern unterrichten und freue mich schon sehr darauf!
Viel Erfahrung habe ich insbesondere mit autistischen Kindern, ich habe 10 Jahre im FED vom Autismus e.V. gearbeitet. Außerdem mach ich viel und gerne Dinge im Bereich UK.
Freu mich auf den Austausch. _________________ Sandra mit
Tochter 04/06 - Rheuma (SBA 70% G,H, B)
Sohn 06/06 - Asperger Autismus (SBA 60% H, PS I)
Minisohn 11/10 - Entwicklungsrückstände, v.a. sprachlich (kein Brabbeln, keine Silbenketten u.ä.)
Klassenlehrerin von 9 Viertklässlern mit schwerer und mehrfacher Behinderung an einem Förderzentrum Förderschwerpunkt körp. u. mot. Entw.
Wünsche dir einen tollen Start nach dem Ref, mein erstest jahr liegt gerade erst hinter mir. Meine Kollegen haben immer gesagt, dass es wahnsinnig ist, wie viel Ideale die jungen Kollegen noch haben.
Ich wünsche dir, dass du sie dir erhälst!
LG Katrin _________________ Katrin (*83), Förderschullehrerin an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
ich habe in München studiert und bin auch hier im "Dunstkreis" geblieben.
Ich kenne aber ein paar andere Leute, die in Würzburg studiert haben.
Ich bin sehr gespannt, wie das jetzt alles so wird im ersten Jahr in "Freiheit". Zur Zeit bin ich etwas besorgt, wie ich das alles so hinkriege mit 27 Stunden und 3 kleinen Kindern zuhause. Auf der anderen Seite freu ich mich einfach total auf meine neue Schule und meine neuen Schüler. Wird bestimmt werden.
und ich hoffe auch, dass ich meine Ideale erhalten kann, aber ich bin da jetzt erstmal ganz zuversichtlich. _________________ Sandra mit
Tochter 04/06 - Rheuma (SBA 70% G,H, B)
Sohn 06/06 - Asperger Autismus (SBA 60% H, PS I)
Minisohn 11/10 - Entwicklungsrückstände, v.a. sprachlich (kein Brabbeln, keine Silbenketten u.ä.)
Klassenlehrerin von 9 Viertklässlern mit schwerer und mehrfacher Behinderung an einem Förderzentrum Förderschwerpunkt körp. u. mot. Entw.
Hallo Sandra
Wir brauchen mal deine Hilfe als Sonderpädagogin, dürfen wir dich mal per PN
beheligen? Unser Sohn ist durch den Racheakt einer Sonderpädagogin zu etwas
geworden was er nicht ist, er hat zwar sprachliche Probleme ist aber nicht GB.
MFG
Hans Gerd
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