Hallo Ihr Alle,
auch unser Sohn hat eine isolierte verbale Entwicklungsdyspraxie. er ist 4 Jahre alt und ausser Mama, Papa, ja, nein, mma (für Oma) und mpa (für Opa) kann er nichts sprechen. Seit ein paar Wochen haben wir einen Talker, dessen Benutzung er hier zu Hause aber verweigert (wir verstehen das meiste ja mit Händen und Füssen). Ich versuche jetzt, jemanden zu finden, der vielleicht 2 stunden/Woche mit ihm an diesem Computer spielerisch übt. Unser Sohn geht in einen Regelkindergarten (Antrag auf Einzelintegration ist gestellt) und fühlt sich wohl, doch jetzt kommt langsam das Alter, in dem viele Spiele verbal gespielt werden und die Sprache unabdingbar ist (Rollenspiele etc) und er nicht mitmachen kann. Es macht ihn traurig, denn er ist sich seiner Situation vollkommen bewusst
Habt Ihr zufällig Kinder in ähnlichem Alter mit gleicher Behinderung und kommt aus dem Raum Köln?
Liebe Grüsse, Evaline
Ach so, unser Sohn hasst es, wenn wir singen oder summen, fängt direkt an zu nörgeln (ich denke, er würde es vielleicht auch gerne, weiss aber dass er es nicht kann und will es uns dann auch "verbieten"). Wenn Musik läuft, macht er diese oftmals aus. Er selbst kann nicht summen, macht bei besonders guter Laune nur mal Lalala, trifft dabei aber keinen Ton und es klingt fast so, als würde man mit dem Fingernagel über eine Kreidetafel kratzen
Rufen kann er bewusst.
Evaline
Bei jedem von euch finde ich auch etwas über unsere Zwillis. 4,5 Jahre alt
D. liebt unseren Laptop er bedient ihn komplett alleine. darum haben wir jetzt auch einen Talker beantragt.
Wennn wir singen findet er es toll, er liebt musik aber das Radio darf nicht an.
Er hat früher sehr gerne getanzt heute nur noch wenn er glaubt alleine zu sein. (vielleicht ist es ihm peinlich?)
Reden kann er ja nur sehr wenige worte (Mami, baba für bastian, no,Aqua für wasser/trinken und au um unsere Aufmerksamkeit/Mitleid zu erhalten) alles andere führt zu Frust und Wutanfälle weil er den ganzen Tag versucht geschichten zu erzählen durch lautieren und keiner versteht ihn.
Er versteht aber fast alles was wir sagen (haben wir so im Gefühl)
B. weint wenn Musik läuft er hält uns den Mund zu und sagt kein Wort, nichts.
Wenn er was möchte zieht er uns am Arm dorthin oder holt sich die Sachen und gibt sie uns. (er nimmt Milch aus dem Kühlschrank, seinen Becher und bringt es uns) Oder macht selbstbedienung wenn er Hunger hat.
Talker zwecklos, weil er es einfach ignoriert. Wir versuchen es erstmal mit Karten/Pictogramme.
@ Susanne
wie alt ist dein Sohn, wir hoffen das bei D. auch noch der Knoten platzt.
@ Carmen so ist unser B. auch wenn er fertig ist wird "aufgeräumt" Platz leer "ich habe fertig"
Auch für Ihn sind wir gerade dabei Karten zu basteln. Wir hoffen er lernt diese dann auch zu benutzen.
@ Angie
Je früher der Talker benutzt wird um so eher hast du die Chance das er sich weiter entwickelt.
Unsere Beraterin und auch andere Studien besagen das es bisher nie geschadet hat sondern im Gegenteil es hilft die Kommunikation zu erlernen oder zu verbessern.
Er lernt die Worte dann nicht nur durch Hören sondern zusätzlich durch sehen und bewustes Auswählen. (er muß die Taste für Hallo drücken oder für Auto oder Trinken usw.)
Das Symbol sollte aber so einfach wie möglich sein.
Ein Strichmännchen ist besser zu erkennen als ein Bild von einem Menschen.
(weil das Bild zu viele Infos drauf hat, wie Haare Mund Augen Nase Farbe usw usw)
Für unsere Kids sind klare Infos nötig Nur bei MAMA und PAPA sollte es ein Bild der Person sein, sonst wirklich erstmal nur Symbole keine Bilder. (Reizüberflutung führt sonst zu Frust bzw Überforderung)
Mal wieder zu lang geworden sorry.
lg Arnold _________________ Mama73,
Papa63,
B. 01/07 Frühkindlicher Autismus, Sprachentwicklungsstörung (spricht nicht), Schlafstörungen 100% GBH PS2
D. 01/07 atypischer Autismus und Verdacht auf ADHS. Sprachentwicklungsstörung 100% GBH PS2
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