Hallo,
ich halte von dieser Zwangsintegration ja garnichts, für wen oder was denn ?
Die Kinder sind immer Exoten und Außensseiter.
Ich finde nach wie vor ist es total klasse hier in Deutschland, dass man eben die Möglichkeit hat ,eine Förderschule zu besuchen.
Was mich interessieren würde, die ach so tolle Integration funktioniert meis nur in der Grundschule, wenn überhaupt und was dann ?
@Silkeh. und wass ist nach den 4 Jahren ?
Mein Sohn hat durch den "Umweg" über die KB Schule ,Lehrplan Lenrförderung, nur provitiert
und er kam vom Gym und trotzdem nicht unterfordert weil er endlich mit Spaß lernte, weil er endlich kein Auißenseiter mehr war und sozial sooo viel lernen konnte, in der HPT
LG saskia
Wenn die Förderschule denn auch ihrem Namen gerecht wird, Saskia.
Darf gar nicht an Tochter's ehemalige Grundschule denken.
Die war das Wort Förderschule auf dem Papier nicht wert.
Jetzt auf der Regelschule wird viel interessierter mit ihrer Behinderung umgegangen. _________________ Tochter (12/98): Asperger (ICD10 - F 84.5)
Hallo Amelie28
Bitte sei so gut und melde dich mal. Unser Sohn hat auch Pten Syndrom(BRRS)
Wir würden uns gern mal mit euch austauschen. Wir haben schon viel erlebt mit
unserem Sohn im Bezug auf das Syndrom.Und in Deutschland gibt es im Moment
nur einige Kinder die es haben.Zwei Jungens und ein Mädchen, das nächste Kind
lebt in Holland.Kanst mir auch eine PN schicken oder Mail an hansgerd57@web.de
Hans Gerd Reinke
hallo
das behinderte jetzt auch "normale" schulen besuchen dürfen ist ja gut, aber mit dem rolli hat man doch noch probleme.
wei die meisten grundschulen nicht für rollifahre ausgelegt sind.
schade
hallo saskia, ist zwar schon lange her, aber ich habe gerade was von "zwangsintegration" gelesen...was ist das denn? ich würde es eher "zwangsförderschulbesuch" nennen, denn das wird den Eltern von besonderen kindern ja als erstes vorgeschlagen, ob sie wollen oder nicht.
auch nach der grundschule ist eine "ach so tolle" integration möglich.
die integration ist wirklich toll und unsere tochter ist 5. klasse und immer noch mit ihren freunden und freundinnen zusammen, welche sie unterstützen und die kinder gegenseitig von sich lernen...warum nur müssen manche eltern auf integration so "herumhacken"? wenn kinder in einer förderschule nach meinung der eltern besser aufgehoben sind, ist es doch auch okey.
für uns war die förderschule der horror überhaupt und jede mama und jeder papa wird sehr wohl entscheiden dürfen, was für genau ihr/sein kind das beste ist.
liebe grüße, melle.
Harald: mit dem behindertengerechten umbau hast du recht, die wenigsten schulen verfügen leider über notwendige fahrstühle, toiletten,... weil einfach noch nie ausreichend an integration gedacht wurde...leider. _________________ Merlina / 12 Jahre / partielle Trisomie 2 p / besucht 6. Klasse der Waldorfschule als Integrativkind /Ergotherapiepraxis für Kinder und Jugendliche www.kringelbunt.de www.merlina-ra-zoe.de
Hallo
Finde Intregation Sehr gut ,wenn es machbar ist.
Denke denoch das für manche kinder trotzdem Förderschulen,eher Infrage kommt.
Das wichtigste an der ganzen Sache finde Ich,das die Eltern jetzt entscheiden können,was ist für mein Kind der beste weg.
Und nicht das Schulamt es so festlegen kann.
gruß veralein _________________ alleinerziehend 45 drei jungs 25/15/12
Mein 12jähriger hat eine Choreatiforme Bewegungsstörung mit Myoklonien,Wirbelsäulenverkrümung
Muskelhypotonie,große Koordenationsstörungen
insbesondere schwierigkeiten inder fein und grobmotorik,aufmerksamkeit und arbeitstempo
mein Sohn (ICP, Rolli-Fahrer, Gym-Empfehlung) kann zum Glück eine integrative Gesamtschule in der Nähe besuchen, die barrierefrei ist. Er war auch schon auf einer integrativen Grundschule und eine KB-Schule wäre für uns nie in Frage gekommen, weil er dort hoffnungslos unterfordert gewesen wäre. Ich glaube auch nicht. dass es eine "Zwangsintegration" gibt, oder irgendwann geben wird, da es immer Eltern geben wird, die den geschützten Raum einer Förderschule für ihr Kind vorziehen werden und das finde ich auch o. k. so. Aber, wenn Eltern die Integration - auch von GB-Kindern - wünschen, dann sollte dies auch möglich sein. Hier hapert es, glaube ich, noch am meisten.
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