hast Du Dich schonmal an das zuständige Schulamt oder evtl. Bezirksregierung gewendet?
Wir haben ca. 1 Jahr gebraucht und um die 20 Schulen kontaktiert, bevor wir eine Schule fanden, die bereit waren René zu nehmen. René besuchte zuvor eine E-Schule.
Von vielen Seiten wurden wir direkt in Richtung Hauptschulzweig geschoben, ein Gymnasium hätte ihn genommen, allerdings hielten wir den Leistungsdruck für zu groß. Wir haben wenige Fuß-Minuten entfernt eine Gesamtschule, die natürlich unsere erste Wahl war - sie lehnten jedoch auch ab, mit den üblichen "bla-bla-Entschuldigungen", z.B. "schon zu viele schwierige Kinder, in jeder Klasse sowieso hyperkinetische/auffällige Kinder" usw.
Letztendlich habe ich dann Kontakt zur Bezirksregierung aufgenommen. Im Notfalle hätten sie René dieser Schule zugewiesen. Ein gutes Gefühl hätten wir dabei jedoch nicht gehabt, da wir auch die Aussage hatten, sollte man die Schule zwingen, würden sie ihn auch wieder loswerden . Ich muß allerdings dazusagen, daß feststand, daß René mit Schulbegleitung einsteigt und zum damaligen Zeitpunkt noch sonderpädagogischer Förderbedarf bestand.
René hat dann einen Platz in einer anderen (leider 20 km entfernten) Gesamtschule bekommen, auch da gab es einige Schwierigkeiten zuvor - größte Schwierigkeit war der sonderpäd. Förderbedarf bzw. die Unsicherheit, was da mit Schulbegleitung/Aspgerger auf die Schule zukommt. René hat dann zuvor 2 Wochen auf der Schule hospitiert, so daß all Beteiligten sich ein Bild von ihm machen konnten. Es lief/läuft prima und so ist René nun seit letztem Sommer stolzer Gesamtschüler .
Grundsätzlich muß ich sagen, daß ich unser zuständiges Schulamt sowie die Bezirksregierung als sehr hilfsbereit und kooperativ erlebt habe. Dazu denke ich, ist es grundsätzlich besser, wenn das Kind einen Schulplatz hat, wo es willkommen ist, als wenn es nur notgedrungen genommen wird.
Ich wünsche euch jedenfalls viel Glück!
Viele Grüße von
Ina _________________ Ina (02/69), Michael (3/68 Asperger), René (06/95 Asperger, ADHS), Sven (12/99 ADHS, Entwicklungsverzögerungen)
"It is better to have tried in vain than never tried at all" (C.de.B.)
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. Ich muß allerdings dazusagen, daß feststand, daß René mit Schulbegleitung einsteigt und zum damaligen Zeitpunkt noch sonderpädagogischer Förderbedarf bestand.
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